洛阳周边部分农村教育现状

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一九二六年陶行知先生写过一篇文章《中国乡村教育之根本改造》,先生以高度的责任感,全面审视,系统把握,对当时中国教育现状作了全面而深入的剖析,读之令人震撼先生视觉敏锐,观点独到,认识深刻,笔锋犀利,措辞恰切一针见血道出教育弊端,疾声高呼 “中国乡村教育走错了路!” 返观我们时下的教育,尽管与那时有了很大的进步,取得了可喜的成绩,但不可否认仍有很多不尽如人意的地方,这是我们每个人应该给予关注,应该深入反思的 农村,一个多么亲切的名字可是每次听到她想到她,心里总有一种愧疚,总是莫名的难受生在农村,长在农村那里的一花一草,一山一石,欢畅的小溪,弯曲的小道,茂密的树林,狂欢的小鸟,还有那不尽的童年趣事,给我留下了太多美好的回忆而现在的我只是忙于自己的前程,对她反倒关注甚少,这使我心神难宁养育之恩,何时相报时光匆匆,当适时回馈父老! 农村的教育,一直以来都是教育的薄弱环节近几十年来并没有根本改关,所变的也只是皮毛尽管近几年来政府投入了大量的人力物力,成效也不小,但改变积蓄已久的农村教育问题,仍显得任重而道远因为影响农村发展的因素很多,困惑农村教育健康合理发展的因素更多,而这些往往盘根错节,并不容易解决更何况历史已久,需要全社会的共同关注和共同参与 农村的校舍改善了,以前的危房不见了,可取而代之的是新的危房!教学楼的质量能令人满意吗安全系数能令人放心吗四川地震中坍塌的学校就是一个触目惊心的震撼!我知道的一所小学,新教学楼用不到一年,每逢雨天就楼上大漏,楼下小漏!但愿只是这一所小学!而且农村小学的其它基础设施根本就不完善,譬如学校的围墙,有的就没有,有的有但也多有坍塌还有的学校甚至连厕所也没有,更别提图书室,电脑室了!路面硬化也是参差不齐,有的也是主干道那么一部分,大多的地面还是披着黄土的老模样我不否认有些农村小学确实很漂亮,设施也很完善,和城里的无甚两样,可是这些资源的利用率又有多高呢?是不是摆设还说不定不过我倒是听到不少农村的老师说:这些高级玩意儿我们平时不太会玩,天天都是让它们闲着如国家为了改善农村教育资源匮乏的现状,给每个乡村学校都配备有远程教育系统设备,但农村的老师大都不会操作,根本使用不上,可惜啊! 农村学校的体育器材,图书资料,音乐语音设备都很缺乏,有的根本没有,有的有也很少很破旧有几个学校篮球架只剩下几块即将腐掉的木板,操场凸凹不平,杂草丛生,乒乓球台根本没有,篮球、足球、羽毛球也极少,跑道、沙坑、山羊更没有然而一位老教师告诉我,他小时候在这里上学时还有游泳池,还打过蓝就比赛,跳过山羊,蹦过沙坑看到现在的样子,孩子们上体育课只能“自己安排,自由活动” ,他很是感慨,叹息今不如昨 农村地区教师严重缺额,这是谁都知道的事实,师生比严重失衡一般的农村小学,有一百多名学生,可正式的教师只有三到五名,不够的教师多有临时的村聘老师代课师资力量薄弱已成为严重制约农村教育发展的瓶颈我所知道的几所农村小学老师都不够,甚至包括民办教师在内有一个小学,一至六年级六个教学班,却只有五位教师!其他的也多是年龄偏大的老教师,有几个甚至已是退休的,因找不来代课老师只能坚守岗位,退而不休!农村老师还存在一个普遍的现象是,知识相对匮乏,结构老化,更新太慢,思想偏于落后,上进心不强不太愿意学习新知识,再加上农村教师亦师亦农(走进课堂是教师,下的田间便是农民拿起粉笔是老师,抓起锄头又成农夫)的双重身份,心思并不能全部用在教学上农村学校为了教学不至于落得太远,不得不实行包班制,即一个老师包一个班,一个老师也几乎要带所有的课程,从早到晚都耗在教室里,上完这一科目还要教那一科目别说老师不耐烦,恐怕学生也要厌倦了假如让你天天面对同一个老师面对同一群学生,你会怎样,也许早崩溃了还有的学校是两个班级在一个教室上课,甚至还有三个年级挤在一起的农村的教学质量便可想而知了 也并非真就是教育系统师资力量短缺,只是教师城乡分配严重不均绝大部分教师想尽一切办法留在县城和乡镇,或者交通便利经济相对发达的地区有一个县城的学校,教师有一百多位,可学生也不过几百名,师生比极不合理,至少老师是绰绰有余,而且余数还不小至于稍偏远一些的地方便常常调不来老师也不足为怪有一个农村的校长告诉我,说以前乡教育组调过来一些老师,大多来不到三个月便走了,有的课还没上完就不再来了,弄得我们也没办法我问他的工资大概每月会发多少他苦笑着说,很少的一部分,他还是最多的,每月还发不到一千元难怪是这个样子!工资低也许是导致农村教师严重缺额的最大最直接的原因国家早出台政策要提高教师的工资待遇,可每个地区又不尽相同,政策落实的实际情况出入较大,教师的工资涨了,可幅度实在太小,几乎可以忽略不计! 农村教师的整体学历都不高,本科有但太少,大多都是中师中专水平,还有一部分是自学进修来的文凭,如大专等等而这些教师中,体、音、美等素质教育方面的人才又极少并且外语类教师也很缺,有外语老师的,水平也不高 农村教师缺额,水平偏低的现状,造成的直接影响是,农村小学的课堂没有体育课,没有音乐课,也没有美术课,有的小学生甚至连听都没有听说过!好多好多的学生对体、音、美课是渴望的,但对他们来说却是一种奢望,是一种梦想支教期间我才真正感受到了他们对这些课程的满心期盼,每当上这些课时,他们都是喜出望外,兴奋不已,个个争先恐后跃跃欲试尤其是在开运动会时,孩子们更是表现出了极大的热情,似乎从来没有如此开心快乐过他们并不比我们笨,他们的歌声也照样清脆悦耳,他们的美术绘画也照样充满奇思妙想,他们的篮球也会打得和我们的一样精彩 外语教学在农村学校成了最头疼的课程,一是因为没有老师,再是因为没有相应的语音设备英语在现在如此普及的时代,而在农村还是相当的遥远孩子们不是有意回避,而他们实在是没有学到什么英语知识,英语课从没有按时足额保质保量地上过啊,听到一句英语就是谢天谢地了!我们面对的是一群很聪明很好学很淳朴很善良的农村娃儿,他们也渴望知识,也渴望外面的精彩世界,他们与我们一样,也有平等的受教育权是谁让他们在这偏远的大山深处,只享受了自然的恩惠,却不曾受到现代文明阳光的普照 农村经济相对滞后,整体上生活水平不高为了生计,年富力强的都到外面打工了,留下的皆是老弱妇孺在农村留守儿童很普遍,而留守儿童的教育也成了严峻而亟待解决的问题时代的脚步跨入新世纪,知识的春风吹遍全球农民也知道文化的力量,也希望自己的孩子能好好学习,成龙成凤,走出大山,闯荡世界但现实让他们也无能为力,只能默默地埋头苦干,在心里虔诚地祈祷绝大多数的家长表示支持孩子读书,有的甚至说:“砸锅卖铁也得让他(她)上(学),只要他(她)想念(书)!”多么感人的肺腑之言,出自一个农民父亲之口!我也确实碰到一位父亲,靠卖冰棍供出了两个大学生,而他平时连一件衣服都不舍得买,大夏天还穿着一件中山服这样的精神令人敬畏,这样的爸爸令人流泪中国的经济腾飞了,也许正是因为这些憨厚的农民朋友们的无私奉献无畏牺牲中国的崛起,不应忘记这一辈农民爹妈,他们付出的太多了! 李昌平在写给朱镕基总理的信中,曾说过这样一句话:“中国的农民真苦,中国的农村真穷,中国的农业真危险!”他不是信口开河,不是道听途说这位敢说真话敢为农民讲话的基层乡党委书记,全国能有几个也正是这篇发自心底的肝胆真言,拉开了中国“三农问题”的序幕而农村教育问题,无疑是一个不容忽视的大问题,毕竟最后建设新农村的主力军还是这些农民子弟!“办得好,能叫农民上天堂;办得不好,能叫农民下地狱!”(陶行知语) 城乡固有的差距很大也许我们不能改变什么,乡村学校的教育落后现状我们也不可能从根本上改变,但我们做了也许一滴水的力量是微小的,然而千万滴就可汇成江河聚成大海,终能波涛汹涌,浪潮翻滚朋友,农村教育需要每个人的参与,需要每个人的关爱朋友,农村的孩子们,需要你,需要我,需要你我为他们做些什么 朋友们,当我们坐在明亮的教室里,舒适地听课的时候;当我们坐在办公室里,轻轻地抿一口香茶的时候;当我们在电脑前随心所欲地冲浪聊天的时候;当我们自由的出入超市、服装店的时候;当我们打的的时候,当我们逛街的时候,当我们打球的时候,当我们跑步的时候,当我们······朋友,请你们想一想这是多么舒心惬意的生活啊然而我还是希望你们再多想想,就一点点,想一想咱们幸福生活来自哪里,哪怕就一瞬间,哪怕就一个闪念 农业是工业的父母,农民便是我们的爹娘试想八万万农民不种田了,我们的生活还能靠谁 支持... 什么时候我退休了,再来做这个... 牛年马月吧,[s:35] [s:35] 这是一个参加河洛志愿者组织的义教老师所见到的洛阳农村教育状况 提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽 原帖由 冰蓝色的心情 于 2008-12-6 19:49 发表 真是1版啊,好久不见1版来这里,猛一看到这ID,还不相信自己的眼睛了,跟版面上1版的字母对比一下,进来一看,版主俩字 [s:30]   不来不来,